國際文憑課程簡介: IBPYP&IBMYP

國際文憑課程(International Baccalaureate)除了報考大學的預科文憑課程外(IBDP)，其實還向下延伸至初中(MYP)和小學(PYP)。其設立的初衷為因應外交官的子女因常常外調、不同國家的教育及考核制度均大有出入，為此想設立一個國際認受性高的課程。因此於1968年先從預科文憑課程開始設立、再經過多年發展、並迅速地廣為全球大學認可後，再於1994年向下延伸出初中(MYP)課程、並於2年後再發展出小學課程(PYP)。於近年IBO也新設立一個職業先修課程(CP)，為16-19歲學生於進入職場前先準備若干技能。現就其小學和國中課程做一簡介，讓家長更了解其課程需求。

國際文憑小學課程 IBPYP

國際文憑小學課程是為3-12歲學生設計、其課程項目由六個學科領域組成。這個課程強調探究、以這理念發展各種術科或非術科技能並貫穿在這六大學術範疇。旨在經過此課程後學生可養成獨立自主性、對自我學習負責、了解世界及建立個人建值觀。

六大學科領域

• 語言 Language

• 社會學 Social Studies

• 數學 Mathematics

• 藝術 Arts

• 科學 Science

• 個人教育、社交教育與體育 Physical, Social and Personal Education

IBPYP最具特色之處、是除了以上看似和本地小學大同小異的學科選擇外、是其以6個超學科主題做為探究式學習的橋樑、讓學生可以進行跨學科的學習。這些主題鼓勵學生從不同課題、背景下做比較、歸納、從中找到學習方法及習得各種終身受用的技能。

六大超學科主題

• 我們是誰我們是誰 

• 我們身處什麼時空 我們所處的地點與時間

• 我們如何表達自己 我們如何表達自己

• 我們如何組織自己 我們如何組織自己

• 世界如何運作 世界如何運作

• 共享地球 共享地球

課程特色

IBPYP希望培養學生成為終身學習的積極參與者，學校更關注每個孩子的學習能力的進展，而不是當下知識的進展。以這種方式進行學習的學生開始對他們作為學習者的角色和責任進行反思，並以積極的態度參與他們的教育當中。

國際文憑中學課程 IBMYP

國際文憑中學課程是為11-16歲學生設計、其課程項目由八個選修課程組成。每個選修科目每年需要至少50教學時數，而學生在此課程中不僅可以承接PYP時所學習的技能外，還可以為之後的IBDP或CP做準備。此課程的設計理念為鼓勵學生探索學習的多樣性、不只專注於本地、更要放眼國際議題。所以沒有硬性選修科目，具體科目皆視乎學校的師資分配而定。

選修組別

• 語言習得（第二語言） Language Acquisition

• 語言及文學 Language and Literature

• 個人與社會 Individuals and Societies

• 數學 Mathematics

• 設計 Design

• 藝術 Arts

• 科學 Sciences

• 體育 體育與健康教育

IBMYP課程自2016年開始審核制度，學生於修讀IBMYP課程時需完成個人專案。此項目皆由每個人定義、從構思項目框架、執行時程及細節、以及項目目標等皆需自力完成。老師多以引導角色確保學生能依時完成，讓學生開始有自學、自理的時間控管及學習能力。除此之外、學校亦可於校內規定學生完成各科的電子學習檔(e-portfoilo)或線上考試。

課程特色

IBMYP具有高度的全球認可性，適用於全球各地的IB學校，並與IBDP（國際文憑大學預科課程）連結。這種國際認可度使得IBMYP的學生能夠更容易地在全球範圍內的IB學校之間轉學，並且在申請大學時也具有競爭優勢。許多全球知名的大學和教育機構都認可IBMYP的學術價值，這為學生的國際化發展提供了廣闊的前景。

每個學制各有特色，而找到孩子適合的體制助其發揮，才是考場上製敵機先的關鍵。如果家長有興趣了解更多國際學校資訊或想知道自己孩子適合哪個學制的學校，歡迎聯絡我們。